目錄
走了趟北海道之旅，在札幌「真駒內瀧野靈園」參觀了頭大佛像。大佛隱身於起伏的地勢中，整體建築巧妙地融合地形，由著名建築師安藤忠雄設計。
我們佇足良久，孩子也被這尊莊嚴的佛像深深吸引，忍不住問：「這是誰啊？」
我微笑著回答：「是頭大佛啊！」但一時之間語塞，腦中浮現的關於佛陀的片段記憶，卻怎麼也拼湊不出一個完整的故事可以說給孩子聽。
回到飯店，想找本輕鬆的書來看，正好《流浪者之歌》就在講述與佛陀相關的小說。此時此地此景，讀這本書，正是剛好！
書中主要人物有：
- 悉達多：主角，透過流浪體悟人生，映照出每個生命獨立的探索。
- 喬達摩：佛陀，講經傳道，引領世人的典範。
其實「悉達多‧喬達摩」是佛陀成佛前的名字，悉達多是迦毗羅衛國的太子。小說中，作者將佛陀的名字與姓氏分成兩個角色──悉達多與喬達摩。
若以此類推到我們人生中的角色關係，「悉達多」之於「喬達摩」，就像「孩子」之於「父母」、「學生」之於「老師」、「職場新鮮人」之於「職場教練」、「年輕人」之於「長者」。
這樣的角色對照，也讓我們的生活體驗更能貼近其中。
什麼是只可體會、不可言傳的事？
有天，公司的主管說：「我常常已經告訴你們該怎麼做，為什麼你們總是聽不進去？」
我說：「我們有聽，但親身去驗證過，才知道，原來你說的是對的。」
主管問：「那下次我說的話，你們會聽進去嗎？」
我笑著說：「會聽，但我們還是會去試錯。」
不論是為人主管、為人父母，總希望把自己的經驗傳遞給他人，希望他們少走些彎路、少受點挫折。但話說多了，難免變得嘮叨，容易讓人左耳進右耳出。
如果他要證悟，非得走出自己的路，留心自己的體驗不可。
正如《流浪者之歌》中，悉達多在遇見佛陀之後，仍選擇親自去探索人生。
他並不否定佛陀的教誨，而是他發覺佛陀之所以可以達到高無上的目的，找到擺脫死亡之道，並不是透過講經傳道而來，而是因為透過思索、透過禪定、透過認識、透過證悟所獲得的。
當我們分享自己的經驗時，也該保有一種開放的態度，讓對方走出屬於他自己的路。畢竟，沒有人規定人生該怎麼活，我們也只活過其中的一種樣子。
我們所認為的「標準答案」，也許只是眾多可能中的一種。即使是繞遠路、或不那麼聰明的方式，只要能抵達終點，那依然是好方法，不是嗎？
學會思考，同時也尊重感覺
思考正是要認識事物的根由，只有認識事物的根由，感覺才能上升為認知，才不至於迷失，才會變為實體，開始放射出內在的光彩。
前兩天，我對主管說：「難道我們想教會一個人如何思考，是錯的嗎？」起因是一位資深同事轉調到我們部門，但工作的節奏與頻率總是跟不上整體團隊，於是我們嘗試訓練他凡事事先思考再行動。
思想和感覺，兩者都很可愛，兩者背後都藏著終極意義，兩者都值得傾聽，都值得打交道，都既不可輕視也不可高估，而要從這兩者中聆聽到內心深處的隱祕聲音。
平常下決定時，你是照著「思考」走？還是跟著「感覺」走？先想好再行動？還是不多想，先做再說？姑且先不論孰優孰劣，每個人都有天生的慣性。不論怎麼走，生命都會自己找到出路。也許某一天，我們反而需要調整腳步，告訴自己：「快點去做，不要想太多。」
努力悟道之路，卻忽視了萬物之美
目標在眼前的時候，我們總是不停地努力向前。獲得成果的同時，會不會也感嘆失去了許多？
一切原本如此，只是他從前視而不見，因為他心不在焉。
你是否也常常心不在焉呢？孩子昨天對你說學校發生了什麼事？另一半吃飯時，提到了某件讓他特別開心的事？腦袋不停運轉，讓我們對身邊的事漸漸心不在焉。總是急著投入一段又一段的忙碌與思緒之中，也許是工作的壓力、社群媒體上一則又一則的貼文，或是手機中的待辦清單。
總是形色匆匆，趕著這個行程與下一個行程，從未停下來好好欣賞這個簡單美好的世界。
這樣漫遊世界，這樣天真地、清醒地、心胸開闊地、坦誠而無戒心地漫遊，世界的確美好又可愛。讓太陽直曬頭頂別有一番滋味，在樹蔭下乘涼別有一番滋味，小溪和池塘中的水喝起來別有一番滋味，南瓜和香蕉吃起來別有一番滋味。
學會享受過程中的美好。停下來，駐足欣賞日常生活中的小驚喜。不必等待特定的時刻，只要你願意，就能停下腳步，看看身邊的人，享受任何一個值得停留的時刻。
現在他成了有心人，他已是其中一分子。光和影映入了他的眼睛，星星和月亮映入了他的心田。
從心不在焉，到看見身旁的美好，漸漸變成有心人。主角悉達多歷經求道修行、墮入紅塵、厭惡自己、輕生與重生、擁有與失去，最終成為一位真正有心的人。他從年少輕狂的執著中走出來，親身體會世間的苦惱與矛盾，在人生角色的轉換之中，逐漸頓悟，也學會了豁達。
而我們，不也總是在各種人生問題中循環著：苦惱、執念、放下、理解、接受……隨著時間流逝，回頭看，一切都變得遙遠又清晰。這也許就是長大了、成熟了，亦或只是，我們真的老了吧。（苦笑！）
結論
第一次看這本書，最深的體會在於「放手」，讓每個生命各自奔放，不要深陷在執念之中。不論是在人生的哪個角色，父母、資深職場前輩、過來人……在給予他人建議的同時，不要因為建議未被採納而感到失落。
我們之所以會有這些見解，也是經歷了一連串的「失誤」與「跌倒」，才歸納出這些「建議」，並逐漸形塑成我們的經驗法則。如果沒有親身走過，又怎麼會有如此深刻的體會呢？
當我對於「教會別人」這件事產生執念時，這本書教會我的是「尊重每個生命有自己的方向」。也許隔一陣子之後，再次拾起這本書，看到的又會是不同的風景。期待有一天能再次翻閱這本書。
推薦給在人生中曾有迷惘時刻的讀者們，也許看完，心境會變得更加明亮與開闊。
- 書名：《流浪者之歌》
- 作者： 赫曼．赫塞 Hermann Hesse
- 譯者： 楊武能
- 出版社：方舟文化
對於教會別人的同時如何學會課題分離想了解更多，可以參閱：教會別人沒這麼簡單？學會放手也是一種成長
